Buzzword: Digitalisierung – Entmystifiziert und Entängstigt

Ah, Digitalisierung – dieses Buzzword, das in jedem Gespräch, jeder Präsentation und jedem Meeting auftaucht. In der Theorie klingt es verlockend: Wir leben in einer „smarten Welt“, alles ist vernetzt und effizient, wir haben „Big Data“, „Künstliche Intelligenz“ und „Blockchain“. Diese Begriffe sollen uns angeblich in die Zukunft katapultieren. Doch was bedeutet Digitalisierung wirklich? Warum … Weiterlesen

Verdammte Routine

Liest man Argumente für den Einsatz von Technologie wird seit Einführung der Industrialisierung und der damit verbundenen Automatisierung aufgeführt, Routineaufgaben zu beseitigen. Ich selbst bin bereits zitiert worden mit der (ebenfalls zitierten) Aussage: [su_quote cite=“Peter Thiel„]Alles, was ich öfter als 3x machen muss, versuche ich zu automatisieren.[/su_quote] Ist Routine aber tatsächlich so „schädlich“? Ist es … Weiterlesen

Overflow error

So wirklich wundern kann man sich bei der Meldung „Menschen sind überfordert von zu vielen Nachrichten“ nicht. Fangen wir mal mit den dienstlichen Nachrichten an, E-Mails, Kurznachrichten aus mehrere MS Teams Accounts, da kommt schon Kommunikation zusammen. Privat sieht die Welt dann noch viel schlimmer aus. Allein wenn ich mir die diversen Chats in den … Weiterlesen

Always online

Brain, based on Zero and One numbers Hirn, bestehend aus Einsen und Nullen

Unsere Smartphones machen es vor, Computer ebenso – sie sind permanent online. Was unser Leben scheinbar bequemer macht, birgt jedoch auch erhebliche Risiken. Permanente Erreichbarkeit und ständige Informationsflut aus aller Welt beanspruchen unsere Aufmerksamkeit und Konzentration in hohem Maße. Nachrichten und Inhalte, die durch Algorithmen gesteuert werden, verstärken zudem unsere eigene Meinungsblase – oft ohne … Weiterlesen

0100 1001 als Schulkonzept?

Toll, wenn man wieder von Digitalisierung in der Schule gesprochen und geschrieben wird. Aber was steht dahinter? Für die Vermittlung „Digitalen Wissens“ sind entsprechende Technik sowie Hintergrundinformationen bei den Lehrenden tatsächlich dringend notwendig. Aber welchen Anteil hat dieses spezifische Wissen? Was genau soll unter „Digitalem Wissen“ vermittelt werden? Hat man da überhaupt einen Plan? Die … Weiterlesen